• Дитина 8 місяців

    8, Ой місяць. Ростемо місяць за місяцем. Дитина від 0 до 1 року

    02.11.2015

    8 — ой місяць

    8, Ой місяць. Ростемо місяць за місяцем. Дитина від 0 до 1 року

    Що буде вміти ваш малюк

    ► Переносити частину ваги на ноги, якщо його тримають у вертикальному положенні.

    ► Жувати печиво або сухар.

    ► Перекладати предмети з однієї руки в іншу (зазвичай до 8,5 місяця).

    ► Підгрібати до себе маленьку річ і затискати її в кулачку.

    ► Повертатися в бік голосу.

    ► Шукати впав предмет.

    ► Стояти, тримаючись за когось або за щось (до 8,5 місяця).

    ► Не давати віднімати у себе іграшку.

    ► Докладати зусилля, щоб дістатися до іграшки, що знаходиться поза досяжністю.

    ► Самостійно сідати з положення на животі.

    ► Підтягуватися в стояче положення сидячого.

    ► Підбирати з поверхні маленький предмет великим і вказівним пальцями.

    ► Нечітко вимовляє «мама».

    ► Грати в ладушки (плескати в долоні) або махати рукою на прощання.

    ► Ходити тримаючись за меблі.

    ► Короткий час стояти без сторонньої допомоги.

    ► Повзати.

    ► Розуміти слово «не можна» (але не завжди слухатися).

    У рідкісних випадках затримка може вказувати на наявність проблеми в розвитку дитини, але, як правило, це ні про що не говорить, і у вашої дитини все буде в порядку. Недоношені діти зазвичай досягають основних показників пізніше їх однолітків.

    З кожним днем дитина приносить вам все більше і більше радості. Він починає багато розуміти, проявляє зворушливу вдячність і радість від спільного життя.

    Дитина не повинна звикати грати під час їжі і до того, щоб його розважали і вмовляли дорослі.

    Щоб дитина не подавився, не давайте йому продукти, які не тануть у роті, не можуть бути розчавлені яснами або здатні легко цопасть в дихальне горло, наприклад недоваренный рис, повітряна кукурудза, горіхи, цілісний горох, сирі тверді овочі (морква, солодкий перець), шматки м’яса або сосиски.

    Як тільки у дитини з’являться різці, можна буде додати деякі продукти, які потребують цього жування, наприклад сирі яблука та інші тверді фрукти і овочі, маленькі шматочки м’яса і птиці (нарізані поперек волокон), в’ялений родзинки і виноград без кісточок (очищений і розрізаний навпіл).

    Є деякі продукти, які взагалі не слід давати дитині ні зараз, ні пізніше: ласощі, які містять мало поживних речовин, а також рафіновані хліб і каші з додаванням цукру у великій кількості. Рано чи пізно дитина познайомиться з такою їжею за межами будинку, але до того часу він вже буде твердо знати, що кожен день на неї розраховувати не можна.

    Треба продовжувати годувати дитину фруктовим пюре. Найбільш підходящим для цього часом є 10-годинне дообеденное годування; дитина поступово наближається до нормального, дорослому режиму харчування, тобто в першій половині дня отримує тільки фруктовий сніданок, щоб не втратити апетит до грунтовного обіду.

    До овочевого супу через день треба додати варений жовток. Дитина вже звик до жовтка в супі за попередні місяці. Ціле яйце можна давати тільки після року, тому що організм дитини поки ще погано засвоює білок.

    Треба звернути увагу ще на одну зміну в харчуванні: бажано надати дитині можливість кусати! Цієї можливості немає, якщо ми годуємо дитину, як і раніше, виключно рідкої і напіврідкою їжею.

    Кусання — вправа для ясен, які завдяки цьому набувають потрібну форму і зміцнюються. Одночасно тренуються жувальні м’язи і, нарешті, зуби. Крім того, вже пора готувати дитину до нормальної їжі. Якщо дитина надто довго отримує виключно подрібнену їжу, він до неї звикає, і мати зустрінеться з великими труднощами, коли пізніше захоче навчити його їсти звичайну їжу.

    Тому добре вже зараз включити в меню дитини яку-небудь тверду їжу. Найбільш підходящим буде сухар. Дамо його дитині в ручку, а він потягне його в рот і почне жувати через цим м’язи, зуби і ясна. Не біда, якщо йому вдасться інший раз проковтнути маленький шматочок — він досить сильно змочений слиною. Більша ж частина сухаря, розмоченого слиною, буде розмазана по підборіддю і навколо нього. Нехай вас це не засмучує! Дитина обов’язково придбає вправність.

    Товстий сухар краще кірки хліба, тому що кірку малюк може глибоко засунути в рот і відкусити великий шматок. Навіть якщо він їм і не подавиться, все ж краще не ковтати великих шматків.

    Відібрання від грудей

    Материнське молоко, як і раніше, важливо, але якщо кількість молока різко йде на спад чи існують якісь інші причини для відібрання від грудей, то вік дитини дозволяє це зробити.

    Спочатку одне годування замінимо їжею з пляшечки або з чашки, в якій приготуємо 200 мл нерозбавленого молока.

    Через 7 чи 10 днів, постійно замінюючи одне годування грудьми харчуванням з пляшечки, також замінимо пляшкою і втр-ге годування груддю. Потім треба знову почекати 7-10 днів, після чого замінити пляшкою і наступне годування груддю. У зв’язку з тим що замість четвертого прикладання до грудей ми вже ввели кашу, а замість п’ятого даємо зелень, протягом місяця або 6 тижнів ми повністю віднімемо дитини від грудей. Тому починати слід приблизно в середині 8-го місяця, щоб до кінця 9-го дитина був остаточно відніме від грудей.

    Якщо мати керувалася радами попередніх глав — привчала дитину до прикорму при годуванні грудьми і вчила його пити з чашки, вона забере дитину від грудей без утруднень, а він легко звикне до зміни.

    В літню спеку дитини краще продовжувати годувати і не віднімати від грудей до тих пір, поки не спаде спека. Материнське молоко безпечніше коров’ячого, яке в спеку легко псується і в ньому розмножуються хвороботворні організми, особливо кишкові палички. Суха молочна суміш, приготована правильно, безпечніше коров’ячого молока.

    Їжу, замінюючу материнське молоко можна давати дитині з пляшки або чашки. Якщо ви вже навчили дитину пити з чашки, то поїть його з неї і молоком. Нічних годувань у цьому місяці вже точно бути не повинно.

    Поступовим відібранням від грудей можна подолати опір дитини, який не хоче відмовлятися від грудей. Для нього груди — не тільки їжа, і смачна їжа, це і заспокійливий засіб, і момент єднання з матір’ю, і ласка; це той самий символ материнства, який невыразим словами, але всім зрозумілий. Материнська груди — це те, що дозволяє дитині опановувати увагою матері безроздільно, це влада над нею, і просто так, тому що мати так вирішила, він від неї, звичайно, не відмовиться, хоча ви не почуєте від нього слова протесту — з тієї причини, що дитина ще не говорить і не висловлює свої почуття через мова. Він стане протестувати іншими способами — кричати, намагатися роздягати мати, щоб дістатися до грудей, сумувати, — і будьте готові до того що відлучення від грудей (особливо якщо молоко ще є) займе час.

    Основні поживні речовини

    Ваша дитина росте. Чому у нього такі рожеві щічки і звідки в нього береться стільки сил для рухів протягом усього дня? Розвиток дитячого організму багато в чому залежить від харчування. Тому буде корисно, якщо батьки ознайомляться з основними складовими їжі, зрозуміють, наскільки кожна з них важлива для людського організму, і усвідомлюють, що багато залежить від правильного вибору і поєднання продуктів харчування.

    Білки. Тканини організму утворюються з білків. Організм дитини повинен будувати багато нових тканин, так як він росте, і крім того ще повинен заміняти і зношувані тканини.

    Білки є цінною складовою частиною їжі. Вони містяться в молоці, м’ясі, яйцях, крупах і бобових рослинах.

    Вуглеводи. Це крохмаль і цукор. Вони є головним джерелом сили (енергії). При їх згорянні в організмі виділяється тепло. Якщо організм їх не використовує, вони перетворюються на жир і відкладаються головним чином в підшкірній клітковині. Крохмаль — це хліб, крупи, картопля. Цукор — кондитерські вироби, фрукти (особливо сухофрукти), частково молоко і зелень.

    Жири. Жири постачають тепло і енергію, і якщо вони не використовуються, то їх надлишки відкладаються в організмі.

    Пізніше, в разі нестачі жирів в прийнятій їжі, організм ними знову може скористатися.

    Жири містяться у молоці, сметані, маслі, сирах, жовтку, жирному м’ясі і рослинному маслі.

    Мінеральні солі. Організм має потребу в мінеральних солях для побудови скелета і тканин. Кальцій і фосфор служать основою для побудови кісток і зубів. Кальцій міститься в молоці, молочних продуктах, сирах, яйцях, цвітній капусті і зелених овочах. Фосфор міститься в молоці, хлібі, бобових рослинах, рибі, шпинаті і капусті.

    Залізо сприяє утворенню червоних кров’яних тілець. Воно міститься в печінці, селезінці, м’ясі, яйцях, сметані, салат і бобових рослинах.

    Вітаміни, потрібні організму в значно меншій кількості — досить усього декількох міліграмів. Однак вони життєво необхідні. Для того щоб дитина була здорова і ріс, він повинен регулярно отримувати вітаміни.

    Вітамін А сприяє росту кісток, зміцнює м’язи, підвищує апетит, сприяє опірності інфекціям, попереджає деякі очні хвороби. Цей вітамін міститься в молоці, сметані, маслі, риб’ячому жирі, печінці, жовтку, шпинаті, броколі, моркві, помідорах, ожину, малину і чорницю.

    Вітаміни групи В, підтримують здоровий стан і зміцнюють нервову систему, сприяють утворенню червоних кров’яних тілець, зростання і апетиту. Ми знайдемо їх в крупах, молоці, свіжих фруктах, зелені, дріжджах, печінці, нирках, свіжому м’ясі. Вони не зникають ні при варінні, ні при смаженні.

    Вітамін С попереджає і лікує цингу. Його надійним джерелом є лимони, апельсини, шипшина, помідори, шпинат, білокачанна капуста, кольрабі, картопля, салат, кольорова капуста і полуниця.

    При варінні і смаженні вміст вітаміну С зменшується, але й кількості, що залишилася буває достатньо. Втрати відбуваються головним чином у тих випадках, коли ми даємо охолонути звареної їжі, а потім знову її розігріваємо, адже до підігрівання ці продукти були багаті вітаміном С. Уникайте також металевих терок: метал окисляє вітамін С.

    Вітамін D необхідний, так як без нього організм не міг би використовувати кальцій і фосфор для росту кісток і зубів. Це єдиний вітамін, який може потрапити в організм і не у вигляді їжі: він утворюється в організмі під дією сонячних променів.

    Наявність вітаміну D гарантує побудову сильних і здорових кісток і зубів, а його недолік викликає рахіт. Якщо дитині не вистачає сонця, слід давати вітамін D у вигляді концентрату. Молоко, сметана, масло і жовток також містять вітамін D, але в невеликій кількості.

    Дитина в кінці 8-го місяця важить близько 9 кг За 2 тижні він додає в середньому від 220 до 250 г, тобто стільки ж, скільки в попередньому місяці. Зважуйте дитини регулярно через кожні 14 днів і не забувайте вести записи. Зважуйте завжди при однакових умовах: без одягу, в один і той же час дня, перед годуванням, за можливості після сечовипускання і після стільця.

    Пересування рачки не є навиком, який дитина повинна освоїти в певному віці і по яким можна судити про його розвиток. Повзання на животі, або по-пластунськи, зазвичай передує пересування на руках і колінах, інакше кажучи, на четвереньках. Деякі діти починають повзати таким способом вже в 6 місяців, але вік 7,5 місяця є більш типовим. Деякі діти взагалі не повзають рачки — вони просто підтягуються до положення стоячи і починають пересуватися від опори до опори (від крісла до журнального столика і далі до дивана), а потім кидають опору і починають ходити самостійно. Оскільки повзання рачки на відміну від здатності сідати або ставати не є показником розвитку дитини, його не включають в більшість таблиць оцінки розвитку.

    Діти, які повзають рачки, можуть робити це по-різному. Багато починають пересуватися назад або убік, і їм потрібно ще кілька тижнів, для того щоб навчитися повзати вперед. Інші ковзають на одному коліні або на сідницях або переміщуються на ступнях з опорою на долоні — стадія, яку проходять діти, перед тим, як починають ходити. Спосіб, який обрав дитина, щоб дістатися з однієї точки в іншу, не так важливий, як сам факт того, що він докладає зусиль, намагаючись навчитися пересуватися без сторонньої допомоги. При повзанні на руках дитини виявляються бактерії, які можуть бути занесені в рот. Завжди мийте дитині руки після гри і перед їжею.

    Перш ніж дитина зможе почати повзати рачки, він повинен навчитися добре сидіти. Почне він потім повзати і коли саме — це його особиста справа, яка нікого не повинно турбувати, якщо тільки при цьому не спостерігається відставання принаймні у 2 областях розвитку (соціального, моторної, мовної та ін). Активно плазують малюки дуже часто пізно починають ходити, в той час як ті діти, які взагалі не повзали, можуть піти рано.

    Деякі діти не можуть навчитися повзати тому, що позбавлені такої можливості. Дитина, який проводить більшу частину дня в обмеженому просторі ліжечка, коляски, дитячого рюкзачка, манежу або ходунків, майже не має шансів попрактикуватися в умінні вставати на руки і коліна, не кажучи вже про те, щоб привести руки і коліна в рух. Постарайтеся, щоб дитина проводив більше часу на підлозі під вашим наглядом. Щоб викликати у дитини бажання рухатися вперед, спробуйте прямо перед ним, на невеликій відстані, покласти його улюблену іграшку або інший цікавий предмет. Однак коліна дитини повинні бути прикриті, оскільки тертя голими колінами об холодний рівну підлогу або шорсткий килим може викликати неприємні відчуття, і в дитини пропаде бажання повзати. Те, що при цьому брудняться або протираються повзунки на колінах, не повинно бентежити навіть неймовірну чистюлю: дитину все одно доводиться переодягати часто, а повзунки не той одяг, яка повинна дістатися нащадкам у первозданному вигляді.

    Якщо ви послідовні і терплячі, у вашої дитини, ймовірно, вже виробився навик в певний час проситися на горщик для звершення «великих» справ. Зазвичай це буває 1 або 2 рази в день. Проте незвичайна їжа, новий вид овочів, збільшення кількості соку або інші фрукти можуть іноді кілька порушити регулярність стільця. Тепер настав час поєднувати процес сечовипускання з яким-небудь звуковим його позначенням. Дитина до цього звикне, особливо в тому випадку, якщо мати це слово буде ясно повторювати, саджаючи дитину на горщик.

    Використовуйте кожну вільну хвилину і спробуйте виробити стійкий навик. Іноді матері скаржаться, що для них це занадто суворі вимоги, так як дитина мочиться ще дуже часто у них мало можливостей для вироблення цієї навички. І все-таки при всякому зручному випадку «готуйте грунт».

    У дітей, яких годують груддю, запор вважається нормальним явищем. Вони дуже добре переварюють материнське молоко, в результаті чого утворюється так мало залишків, що вони не в змозі викликати стілець. Трапляється, що у таких дітей шлунок діє тільки раз в 2 дні.

    Не хвилюйтеся, якщо у дитини один день не було стільця. Якщо при цьому у нього немає болю і він не вередує, то можна обійтися без всякого втручання. Спокійно чекати до наступного дня, коли у нього безсумнівно буде стілець. Ніколи не давайте дитині проносних засобів. Хоча вони допомагають швидко, але після них запор буває ще сильніше, тому що вони подразнюють кишечник.

    Якщо у вашої дитини часто бувають запори, хоч ви його й не годуєте грудьми, змінити розпорядок дня і тим самим усуньте причини запору.

    Варіть дитині каші з цілісних круп — це допоможе в роботі кишечника.

    Робіть масаж, виробляючи колоподібні рухи по напряму годинникової стрілки! Цим ви стимулюєте перистальтику товстої кишки, де швидше всього і затрималися випорожнення.

    Замість води або фруктових соків давайте відвар з чорносливу або трохи підсолоджений компот із сухофруктів.

    Якщо у дитини і протягом всього наступного дня не буде стільця і він вередує (ймовірно, від газів), обережно вставити йому в задній прохід трубочку або свічку.

    Запор може бути викликаний також психологічними причинами. Дитина знає, що його делікатні батьки будуть вкрай стурбовані, якщо у нього не буде стільця; щоб привернути до себе більше уваги, він не напружується, і шлунок не діє.

    Тому батькам не треба в присутності дитини говорити про те, що у нього не було стільця, і проявляти занепокоєння.

    У багатьох дітей з самого народження шлунок діє в певний час. Простежте і скористайтеся цим, щоб прищепити дитині навички до регулярного стільця в майбутньому. Якщо ж у вашої дитини шлунок діє довільно, то прийшов час почати виробляти навички регулярного спорожнення кишечника.

    Краще всього, якщо ви привчите шлунок дитини діяти вранці або до обіду. Якщо ви прищепите дитині цей навик вже з грудного віку, то позбавите себе від великих турбот. Ви знаєте з власного досвіду, скільки турбот і грошей варто позбутися від запорів, які виникають часто через недбалість і з-за нестачі правильного навику!

    Криві ніжки

    В той час коли дитина починає повзати, батьки уважно стежать за ним, від їхньої уваги не сховається, що його гомілки викривлені всередину. Таке викривлення властиве в тій чи іншій мірі багатьом дітям.

    У більшості випадків це нічого не значить. Викривлення може бути вродженим або ж бути наслідком природного положення в матці. Таке викривлення до 2 років повністю вирівнюється.

    Але не можна виключити і рахіт. При ньому кістки бувають не рівними, а викривленими. Порадьтеся з лікарем, який при необхідності направить вас до спеціаліста-ортопеда.

    Однак будьте спокійні, якщо з раннього віку дитина отримує все, що йому належить: материнське молоко, сонце, повітря, добре харчування і вітамін D.

    Дитині дуже корисно повзати, тому що це зміцнює м’язи і в той же час не обтяжує кісток так, як ходьба. Краще розвивається і склепіння ступні, завдяки чому пізніше не виникне плоскостопість.

    Ніколи не змушуйте дитину повзати і особливо стояти. Надайте це повністю його власному прагненню. В іншому випадку неміцні кістки під впливом тяжкості почнуть викривлятися.

    Використання манежу

    чи Потрібен дитині манеж? Коли йому дали можливість покинути ліжечко і перенесли туди, де багато іграшок, це було цікаво і незвично. З часом дитина починає розуміти, що за межами манежу існує цілий світ, з яким необхідно познайомитися, а стінки заважають. Зрозуміло, манеж більше потрібен матері і придуманий для її зручності. Безпека манежу у вигляді пластикової майданчики з сіткою під сумнівом, тому що досить сильний дитина перевертається разом зі всією конструкцією, варто її як слід розгойдати: не допомагає прив’язування до труби парового опалення або до масивних меблів. «Загородку» більшої площі з дерева значно стійкіша, але і місця займає більше. Якщо ви купуєте манеж в надії, що дитина буде сидіти там сам по собі, а ви зможете займатися своїми справами, то не варто витрачати гроші, тому що це марні надії.

    15-20 хвилин — це максимум, який здатний витримати активний восьмимісячна дитина в манежі. Розповіді, що дитина сусідки проводить в манежі годинник, — можливо, перебільшення, а можливо, і розповідь насправді про ослабленому, нездоровому дитину, яка не виявляє належної активності, а мати через незнання не звертає на це уваги та ще й радіє «свободі». Рідкісний дитина схильна до мрійливої споглядальності в манежі — не той вік, щоб можна було всидіти на місці.

    Частіше оновлюйте набір іграшок, з якими дитина проводить там час, щоб він не почав нудьгувати. Якщо дитина воліє бачити і чути вас під час своїх ігор, поставте манеж поруч з тим місцем, де ви знаходитесь; якщо він довше зберігає терпіння, коли ви знаходитесь поза полем його зору, додайте манеж у сусідній кімнаті (але часто перевіряйте дитини). Якщо він почне протестувати до того, як вийде встановлений вами час, спробуйте дати йому якусь нову іграшку, ложку і каструльку для бряканья (покоління дітей обожнюють цей вид діяльності), порожню пластикову пляшку з-під газованої води (без корка). Якщо це не принесе успіху, звільніть його, як тільки зможете. Дитина повинен уміти грати самостійно, але не слід переоцінювати його сили.

    Не забувайте про можливість втечі! Рухливий і спритний дитина здатна вирватися на волю, забравшись на велику іграшку і, перегнувшись через борт, тому не тримайте в манежі нічого, що сприяло б цього. Також не вішайте іграшки на стінки манежу.

    Багато читають дитині, поки він знаходиться в утробі матері; багато хто починає це робити відразу після народження. Але у другій половині першого року, коли дійсно є сенс читати дитині, тому що він починає брати активну участь у цьому процесі, батьки, буває, вже втратили інтерес до цього заняття, тому що у відповідь на всі їхні зусилля дитина лише мусолит куточки книги з товстими картонними сторінками та роздирає на шматки звичайні дитячі книжки.

    А тим часом дитина починає звертати увагу на слова, які ви йому читаєте (на цій стадії — швидше на звуковий лад слів, ніж на їх значення), і на ілюстрації (отримуючи задоволення від їх кольору і форми, але далеко не відразу починаючи пов’язувати картинки зі знайомими йому предметами), тобто читання вголос починає приносити реальні плоди, результати, які можна побачити.

    Все на світі можна дізнатися, і хоча телебачення та Інтернет потіснили друковане слово, книга залишається важливим джерелом знань. Багато хто так і оцінюють книги — як підручник; оскільки вчення є роботою, для задоволення залишаються не слова, яким належить скластися в картину, а готові зорові образи. Виростають діти, які навчені читання за різними методиками в дуже ранньому віці і, тим не менш, не люблять читати, кидають книгу, як тільки батьки відвертаються або виторговують собі за читання додаткові хвилини задоволення від комп’ютерної гри.

    А коріння такого ставлення можуть критися і в поведінці батьків. Завжди дивно, якщо у читаючих батьків дитина не бере в руки книгу, але якщо батьки читають тільки газети, а основною їх дозвілля проходить перед телевізором, то можна не дивуватися, що, виростаючи, дитина вважає книгу чистої архаїкою, не є обов’язковою у щоденному житті.

    Батькам маленької дитини, зрозуміло, досить складно викроїти час для читання. Слід пам’ятати, що дитина більш охоче відтворює ті дії, які він спостерігає постійно, а не ті, про які ви говорите і в кінцевому підсумку примушуєте до них. Читайте книгу в його кімнаті; поки він грає, тримати книгу в руках у нього на очах, але не залишайте в межах досяжності, тому що вона буде безжалісно зім’ята, забруднена і розірвана.

    Дитина вже досяг того віку, коли розуміє деякі прості вимоги, наприклад «Пора спати», «Не кричи» і т. д. Це не означає, що він беззаперечно буде їх виконувати. Іноді в цьому віці дитина буває разюче впертий. Батьки вважають, що це вроджена якість, особливо якщо подібна риса помічена в комусь із старших. Але зазвичай все починається з того, що хто-небудь жартома дражнить дитини. Наприклад, протягне йому іграшку, а потім відсмикне руку і скаже: «А ось і не дам! Візьму і не дам!» І якщо навіть він при цьому сміється, а малюк в захваті, зразок поведінки як зародок впертості вже виник. Дитина вчиться, у всьому наслідуючи дорослим, і можна не сумніватися — він буде діяти таким же чином. Якби він умів говорити, то сказав би приблизно так: «А ось і не послухаю! Візьму і не послухаю». Не дозволяйте, щоб хто-небудь грав з дитиною подібним чином. Нарікання, що діти вмить засвоюють «невдалі» зразки поведінки і ігнорують «вдалі», навряд чи обгрунтовані: коли дитина не плаче, не кричить, покладливий, мати вважає, що по-іншому і бути не може; варто йому впертися і раскричаться — «ага, це він у тата пішов».

    Виховання в цьому віці рука об руку йде з доглядом. Дитина, яка намагається проситися на горщик, — вихований або добре доглянутий? Виховання сприймається як процес, який ведеться за допомогою слів, особистого прикладу (рідше), а догляд — це безперервні дії. Але чому дитина проситься — тому що його в цьому переконали або тому що не терпить мокрих штанів, так як їх йому завжди моментально міняли? З перших днів слід прищеплювати дитині навик чистоти. Треба привчати його до того, щоб він полюбив чистоту, звик до неї і постійно вимагав. Навичка — це перший, але не єдиний результат виховання. Поступово він підкріплюється свідомою дисципліною. Тому спрямовуємо всі увагу на те, щоб з самого раннього віку виховувати волю, дисципліну, правдивість, чесність, т. е. характер.

    Якщо дитина потягне до чого-небудь руку, а ви не можете йому дати, скажімо якусь небезпечну іграшку, спокійно відмовте йому в проханні і зрозумілою йому мовою поясніть, що цей предмет представляє для нього небезпеку. Таке пояснення необхідно, щоб у дитини не з’явилося відчуття, що його обманюють або забороняють щось «просто так», і у відповідь не розвинулося б впертість.

    Звичайно, краще все подібного роду речі прибирати з поля зору дитини, щоб у нього не виникало бажання їх просити. Чим менше буде відмов, що закінчуються конфліктом, тим менше передумов для розвитку в дитині впертості.

    Навпаки, зробіть так, щоб у нього було багато предметів, до яких він міг би торкатися. Дитину цікавить все, він хоче займатися і грати з усіма речами, які бачить навколо себе. І робить він це не для того, щоб розсердити вас, а тому, що це його єдина можливість вчитися пізнавати світ і розвивати свій розум. Допитливість є найкращим вчителем, і її потрібно заохочувати! Жоден батько не може зрозуміти, чому більше дорогих іграшок дитину цікавить каструлька з ложкою (а найбільше — відро для сміття).

    Якщо ви оточіть дитину предметами, які повністю можуть задовольнити його цікавість і до яких він може торкатися, то цим ви допоможете йому. Якщо ви постійно зупиняєте його окриком: «Облиш це! Не чіпай! Вийди геть!» — ви пробуждаете в дитині впертість і зупиняйте його розвиток.

    Вперті діти часто без умовлянь не хочуть ні їсти, ні спати, дитина знає, що якщо він не послухається, то зараз же буде оточений увагою батьків, які будуть старанно вмовляти його, прагнучи різними приємними речами зробити послух приємним для нього моментом. Не робіть цього! Ви-то знаєте, що йти спати потрібно, тому що прийшов час, а не тому що ви хочете розсердити дитини; що є потрібно, тому що це необхідно, а не потім, щоб дитина мав за столом можливість плюватися і фиркати. Коротше, є речі, які треба робити без всякого заохочення. Якщо ви в цьому віці не можете домогтися, щоб дитина це засвоїв, уявляєте, що він буде творити з вами, будучи підлітком?!

    Часто батьки звертаються до дитини з яким-небудь вимогою, а коли він, не виконавши його, починає плакати, вже більше ні на чому не наполягають. Звичайно, так робити не можна. Краще не висловлювати вимог, якщо не домагатися їх виконання. Тоді ви не втратите свого авторитету. Краще менше наказувати, але наказ, дане один раз, дитина має виконати!

    Перше, ніж вчиться володіти дитина, — це плач. Розумні батьки доглядають і пестять дитини не тоді, коли він плаче, а навпаки, коли він буває хорошим. За те, що дитина не плаче і не кричить, його треба похвалити. Грудної дитина швидко зрозуміє, за що його хвалять! Восьмимісячній дитині даємо зрозуміти, що ми охоче виконаємо його розумне бажання, виражене рученятами і посмішкою, але ніколи не виконаємо те, чого він хоче досягти кричачи. У цьому випадку дитина вперше повинен володіти собою. Якщо ви вирішили не підходити до дитини і дати йому можливість накричаться, можна через хвилину змінювати своє рішення. Нехай це виглядає жорстоко і безсердечно, у матері розривається серце, але і ви і дитина будете зрештою винагороджені: він — хорошим характером, а ви — радістю, яку вам буде доставляти вихована дитина.

    Якщо ви засмучені, знервовані і нетерплячі, то своєю поведінкою викличете у своєї дитини напад впертості чи будете сприяти тому, що він виросте забитим і невпевненим у собі людиною.

    В колясці

    Дитина за день вдосталь наползается і напрыгается. В колясці ж він повинен звикнути лежати або спати спокійно, тому що на вулиці, гуляючи, він ще лежить або сидить у колясці: повзати по двору, грати в піску йому ще не дозволяють, час для цього не надійшов.

    Він може протестувати і проситися назовні: розгойдувати коляску, висовуватися, стрибати. У такому випадку дитині пора купити ремені для коляски або зшити їх самій, якщо коляска дісталася вам у спадок і ремені до неї не додаються. Саморобні «прив’язки» можуть бути і матерчатими, у них є велика перевага — їх можна прати. Однак вони не настільки надійні, як шкіряні ремені.

    З боків коляски слід пригвинтити кільця, на бічні ремені пришити карабіни, які можна легко пристебнути до кілець. Ткані смуги можна просто прив’язати.

    Підсумки восьмого місяця

    Дитина на 8-му місяці дуже жвавий, сидить без опори, починає впевнено повзати. Гукает, агукає, видає радісні вигуки, щось лепече, видає звуки, що не мають сенсу, але завдяки яким розвиваються органи мовлення. Повторює окремі склади «ма-ма», «да-да», «ба-ба», не вкладаючи в них якого-небудь значення, але слово «мама», яке чує мати в цьому белькоті, наповнює її серце гордістю.

    У цьому віці у дитини зазвичай прорізаються обидва нижні різця.

    Він володіє рукою, піднімає і тримає такі великі предмети, як м’яч, але чится піднімати і маленькі речі, наприклад ґудзики.

    Проте в рот дитина суне все, що попало, а тому грати маленькими дрібничками він може тільки під вашим наглядом. Діти здатні годинами грати з коробкою ґудзиків, які для безпеки треба нанизати на міцну нитку (простежити, щоб нею можна було порізатися!).

    Дитина дуже любить спиратися ніжками на вашу руку або тіло, коли лежить перед вами на столі або на ліжку. Згинає ніжки, напружується, відштовхує, б’є ногами, повзає.

    Статті з розділу Дитина від 0 до 1 року на цю тему:

    8, Ой місяць. Ростемо місяць за місяцем. Дитина від 0 до 1 року
    10 — ий місяць

    8, Ой місяць. Ростемо місяць за місяцем. Дитина від 0 до 1 року
    11 — ий місяць

    8, Ой місяць. Ростемо місяць за місяцем. Дитина від 0 до 1 року
    12 — ий місяць

    8, Ой місяць. Ростемо місяць за місяцем. Дитина від 0 до 1 року
    9 — ий місяць

    Короткий опис статті: дитина 8 місяців 8 — ой місяць новини медицини, медицина, педіатрія, вагітність і пологи, дієта

    Джерело: 8 — ий місяць / Ростемо місяць за місяцем / Дитина від 0 до 1 року

    Також ви можете прочитати