Littlhuman.ru: Слух

11.08.2015

Слух

Слухова система починає працювати ще до народження дитини з 6-го місяця внутрішньоутробного розвитку. Дитина добре чує голос матері і її серцебиття, а по мірі розвитку слуху — навколишні шуми, голоси близьких людей, музику.

З моменту народження розвиток слухової системи дитини активізується під впливом звуків навколишнього середовища. У дитинстві дитина запам’ятовує звуки і вчиться співвідносити їх з об’єктом, який їх видає, опановуючи своєрідним звуковим словником.

Як немовля сприймає людську мову

Через 12 годин після народження дитина вже здатна відрізнити людську мову від інших звуків і реагує на неї ледь помітними рухами. Цікаво, що діти воліють зв’язне мовлення повторення довільного набору складів.

Новонароджений може безпомилково відрізнити голос матері від голосів інших людей. А коли дитина плаче, прослуховування власного голосу, записаного на магнітофон, може заспокоїти його.

Сучасні дослідження показують, що немовля здатний вловити різницю між рідною та незнайомою мовою. Французький лінгвіст Жак Меллер провів цікавий експеримент, у якому брали участь чотириденні немовлята з франкомовних сімей. Вчений використовував спеціально сконструйовані соски, реєструють частоту смоктальних рухів. Під час годування немовлята прослуховували розповідь, записаний на магнітофонну плівку, спочатку російською, а потім французькою мовою. Коли діти чули французьку мову, вони смоктали більш енергійно, а прослуховування російської мови не впливало на їх поведінку. Аналогічний експеримент був проведений з немовлятами, яким обидві мови були незнайомі. Прослуховування російської та французької мови ніяк не вплинуло на їх поведінку.

Як дитина сприймає звуки навколишнього середовища

З народження до 12 місяців діти по-різному реагують на звуки навколишнього середовища, їх гучність і висоту звучання. Почувши сторонні звуки, дитина зазвичай веде себе так:

  • уважно прислухається, завмирає, перестає рухатися, може навіть припинити смоктати, якщо в цей момент він їв;
  • розкриває очі, моргає;
  • здригається, коли почув різкий і гучний звук;
  • під час сну починає ворушитися або прокидається, якщо звуки голосні.

Новонароджений з нормальним слухом реагує тільки на звуки, що видаються на невеликій відстані від нього — не більше півтора метрів.

В 2-3 місяці дитина, почувши сторонній звук, або перестає смоктати, або починає смоктати енергійніше (якщо в цей момент він їсть), широко розкриває очі або дивиться в бік добре знайомого дорослого. Максимальна відстань, на якому малюк реагує на звук, збільшується до 2-3 м.

У двомісячної дитини формується комплекс пожвавлення: він посміхається, активно рухає ручками та ніжками, коли з ним лагідно розмовляють.

В 3-6 місяців дитина здатна визначити місцезнаходження джерела звуку (локалізувати) праворуч і ліворуч від себе. У відповідь на звук він водить очима, повертає голову в бік об’єкта, який його видає. Не хвилюйтеся, якщо реакція проявляється не відразу — деякі діти реагують на звук тільки за кілька секунд. Максимальна відстань, на якому дитина чує звуки

в цьому віці, складає 3— 4 м.

Недоношені і фізично слабкі діти, а також діти з порушеннями в розвитку можуть навчитися знаходити джерело звуку пізніше, ніж однолітки.

В цьому віці у малюка з’являється негативна реакція на різкі звуки: він здригається, широко відкриває очі, хмуриться і починає кричати. Така реакція характерна для лякливих дітей, які реагують криком не тільки на несподівані звуки.

В 6— 12 місяців дитина реагує на звук, видаваний ззаду, справа і зліва від нього. Відстань, на якому діти цього віку чують звук, становить спочатку 4 м а в 12 місяців -6 м.

Перевірка слуху

Всі звуки, що оточують нас у повсякденному житті, мають різну гучність і частоту звучання. В залежності від фізичної характеристики звуки бувають:

  • низькочастотними. Це звук проїжджаючого вантажівки, стукіт відбійного молотка, в мові — звуки [н], [м];
  • средньочастотними. Наприклад: звучання рояля, плач немовляти, в мові — звуки [п], [р];
  • високочастотними. Це шелест листя, спів птахів, в мові — звуки [з], [ф], [Ц].

Коли порушується слух, у людини знижується здатність сприймати звуки певної частоти, в першу чергу високочастотні звуки.

Для проведення обстеження вам знадобляться:

  • три однакові баночки з-під фотоплівки або капсули з-під кіндер-сюрпризу, наповнені на третину крупою — манкою, гречкою горохом. Вони передають звуки різної гучності: коробочка з манкою — 30-40 дБ, з гречкою — 50-60 дБ, з горохом — 70-80 дБ;
  • іграшка-пищалка. Вона є високочастотним звуковим стимулом.

Проводячи обстеження, суворо дотримуйтеся правил.

1. Щоб отримати вірні дані про стан слуху дитини, спочатку потрібно відтворити тихі звуки, потім гучні. Звукові сигнали треба подавати в такій послідовності: манка > гречка > горох. Якщо порушити цю послідовність, малюк, який зреагував на гучний звук, тихий звук може просто не помітити.

2. Перерва між сигналами повинен бути не менше 30 секунд. За цей час згасає попередня реакція.

3. Дитина не повинна бачити вашу руку з баночкою, коли ви подаєте звукові сигнали.

4. Процедура обстеження проводиться почергово з кожним вухом.

5. Під час обстеження дитина повинна відчувати себе комфортно, бути спокійним.

Не забувайте: реакція на звук може бути трохи запізнілою, особливо якщо малюк народився недоношеним чи фізично ослаблений.

Як провести обстеження?

Якщо дитина не вміє сидіти, покладіть його на пеленальний столик. Якщо дитина старше 6 місяців, можете посадити її собі на коліна.

Попросіть кого-небудь з близьких допомогти вам. В обстеженні повинні брати участь дві людини — спостерігач і асистент. Спостерігач схиляється над дитиною і намагається привернути його увагу до яскравій іграшці, пересуваючи її вправо і вліво. В той момент, коли малюк дивиться прямо на іграшку або особа спостерігача, асистент ззаду на відстані 10 см від вуха дитини починає трясти баночкою.

До 6 місяців дитина повинна реагувати на звук гороху та іграшки-пищалки, старше 6 місяців — на всі запропоновані звуки.

Якщо малюк не зреагував на звучання манки і пищащей іграшки, повторіть перевірку через деякий час. Про зниження слуху можна думати, якщо результати повторного обстеження виявилися негативними. В цьому випадку негайно зверніться у дитячу поліклініку або в спеціалізований центр до лікаря-сурдолога — фахівця з порушенням слуху.

Відхилення від норми у розвитку слуху .

Короткий опис статті: дитина в 6 місяців

Джерело: littlhuman.ru: Слух

Також ви можете прочитати