Персональний сайт, Корекційна робота з гіперактивними дітьми 5-7 років

12.10.2015

Корекційна робота з гіперактивними дітьми 5-7 років
Гіперактивні діти є імпульсивними, надмірно збудливі, вони не вміють стримувати свої бажання, керувати своєю поведінкою. Їм властиві рухова розгальмування, метушливість, нестриманість і дратівливість.
Особливості поведінки таких дітей свідчать про недостатньо сформованих регулятивних механізмів психіки і насамперед довільного самоконтролю поведінки.

Основний напрямок корекції емоційно-афективного поведінки гіперактивних дітей полягає в зміні характеру їх рухової діяльності.

Для реалізації цього завдання використовуються наступні методи.

1. Спостереження за поведінкою дітей у різних видах рухової діяльності в умовах дошкільного закладу

2. Бесіда з вихователями про особливості поведінки дітей під час фізкультурних занять і рухливих ігор.

3. Комплексна оцінка рухової активності кожної дитини у певні режимні моменти

4. Робота з батьками.

5. Організація контрольних рухових завдань.

При розробці змісту психолого-педагогічної корекційної роботи слід спиратися на наступні положення:

? Позитивно впливати на процес розвитку дитини – значить управляти провідною діяльністю

? Корекційний потенціал гри полягає в практику нових соціальних відносин, в які включається дитина в процесі спеціально організованих ігрових занять.

? Емоції відіграють первинну роль у регуляції поведінки та діяльності дитини, її орієнтацію в навколишньому світі.

Корекційна робота з гіперактивними дітьми здійснюється в двох напрямках

Перший напрямок – щоденна робота з розвитку рухів і самоконтролю поведінки дітей під час прогулянок, використовуються рухові вправи в ігровій формі індивідуально або з невеликою підгрупою.

Ігри вправи спрямовані на розвиток уваги і координації у дітей. Докладно пояснюються правила і показується кожен рух. У процесі засвоєння правил і змісту гри діти повинні діяти за інструкцією дорослого і під його наглядом.

Другий напрямок — робота з сім’єю, яка включає наступні завдання:

  • ?Сформувати у батьків позитивну спрямованість на організацію емоційно-насиченого взаємодії з дитиною ( індивідуальні консультації, бесіди та ін)
  • ? Сприяти активному матеріалів тренінгу в сімейній практиці ( ігрові вправи різної спрямованості).

Звичайно неможливо домогтися зникнення СДУГ за кілька місяців і навіть років. Причому ознаки гіперактивності зникають у міру дорослішання, а імпульсивність і дефіцит уваги зберігаються і в дорослому житті.

В умовах дитячого саду педагог повинен спиратися на когнітивний розвиток дитини.

По-перше, слід вивчити психологічні особливості дітей з СДУГ;
· будувати роботу з гіперактивною дитиною індивідуально. Він завжди повинен перебувати перед очима вихователя;
· змінити режим занять з включенням фізкультхвилинок;

Короткий опис статті: гіперактивний дитина

Джерело: Персональний сайт — Корекційна робота з гіперактивними дітьми 5-7 років

Також ви можете прочитати