• Дитина 5 місяців

    Розвиток дитини 4-5 місяців. Логопед. SolNet.EE портал СОНЕЧКО

    05.08.2015

    Дитина розвивається. Як?

    Розвиток дитини в 4 місяці

    Моторне розвиток

    Моторне розвиток продовжує прогресувати від голови до кінцівок. Крім того, що немовля вже добре тримає голову, він повертає її справа наліво. Коли його носять на руках, він тримається сам.

    1. Лежачи на спині. Дитина може лежати на спині в симетричному, добре витягнутому положенні. Він тримає голову стабільно по середній лінії, але повертається попередньо в одну сторону; дитина може легко змінювати положення.

    2. Руки. Дитина призводить руки до середньої лінії і стежить за ними координованим поглядом. Пальці рук разжаты.

    3. Нижні кінцівки. Вони знаходяться в зовнішньому обертанні, нахилені зовні; немовля сучит ніжками по черзі; коліна ще зігнуті (флексії), але часом він їх витягає. Ноги зігнуті в лодыжном суглобі, який володіє гарною рухливістю.

    4. Лежачи на животі, добре спирається на передпліччя, піднімає голову на 90 градусів і дивиться вперед і по боках. Тулуб і стегна більш витягнуті. Відмічаються активні рухи нижніми кінцівками, він «крутить педалі». Якщо дитину беруть за руки і підтягають вгору, він бере участь у цьому русі, добре контролює рухи голови; одночасно він піднімає і витягує нижні кінцівки.

    5. Хапання.

    Руху хапання ще не координовані. Немовля вистачає предмет, міцно його тримає і рухає його одночасно з рукою. Упускає його випадково, мимоволі. Однак грудної дитина спостерігає, що відбувається з його рукою і предметом, пробує повторити «штуку» з допомогою матері. Дитина встромляє пальці в рот і смокче їх. Він грає своїми руками і підносить іграшки до рота.

    Мовленнєвий розвиток

    Лепет стає більш виразним і різноманітним, залежно від виражаються почуттів. Немовля грає звуками. Іноді розрізняються голосні «е», «а», але в більшості випадків цей прогрес з’являється пізніше. Дитина посміхається, коли з ним розмовляють, іноді голосно сміється, повертає голову до матері, яка з ним розмовляє, белькоче у відповідь їй, іноді радісно скрикує. Він радіє своєму «щебетанию» і повторює його. Повертається в бік джерела шумів і вщухає, прислухаючись. Пробує отримувати бажане за допомогою плачу. Модуляція голосу добре диференційована.

    Соціальний контакт

    Особистість немовляти розвивається. Він добре впізнає матір. Якщо з ним розмовляють, пестять, дитина виражає радість посмішкою. Він видає звуки, схожі на сміх, бере живу участь у всьому, що відбувається навколо. Негативно реагує, коли його залишають одного. Уважно спостерігає за особою, дивиться на нього. Реагує швидше і цілеспрямоване на присутність матері, спостерігає за нею, щось їй лепече. Його можна заспокоїти, взявши на руки, розмовляючи з ним, пестячи його, даючи відчути материнське тепло.

    Шановні читачі! Вас повинно насторожити, якщо:

    – до кінця 4-го місяця малюк, лежачи на животі, не може підняти тулуб, спираючись на передпліччя;

    – якщо голівка дитини схиляється тому в той момент, коли його піднімають з положення «лежачи на спині»;

    – до кінця 4-го місяця дитина не намагається спиратися на кінчики пальців ніг, коли його підтримують у вертикальному положенні під пахвами;

    – до кінця 4-го місяця не посміхається, коли з ним заговорюють, не виражає радість, коли з ним грають.

    Розвиток дитини 5 місяців

    Загальна рухливість

    1. Лежачи на спині. В цьому віці діти можуть вже повертатися з одного боку на інший. Деяким навіть вдається повернутися зі спини на живіт. Близько 25% з них не вдається це зробити, незважаючи на те, що у них нормально розвинені нейромоторные здібності. Дитина схоплює ніжки і підносить їх до рота. Лежачи в ліжку, він зачіпає власне тіло вже розкритими руками. Іноді він максимально витягує хребет, спираючись головкою і ступнями об ліжко, піднімає сідничний частина, ніби пробуючи робити «міст». Іноді він піднімає голову і одночасно витягає тулуб. Якщо йому протягують який-небудь предмет, він хапає його ще ніяково, всіма пальцями, але тримає його міцно, трясе ним, ударяє об ґрати ліжечка, підносить до рота. Упускає його довільно. Йому подобається вистачати ковдрочку і тягнути його до рота, щоб смоктати. Тулуб знаходиться в симетричному положенні по відношенню до голови.

    2. Нижні кінцівки повернені назовні і злегка розставлені. Найчастіше дитина соває по черзі то однією, то іншою ніжками, але нерідко витягує і згинає одночасно обидві нижні кінцівки, може добре витягати коліна, а ноги володіють хорошою рухливістю в лодыжном суглобі. Рухи здаються координованими.

    3. Лежачи на животі, дитина легко піднімається, спираючись на передпліччя. Лежить в симетричному положенні, піднявши голову під кутом 90 градусів. Пробує повзти, але йому не вдається просунутися всім тілом вперед. Починає крутитися. Таз прилягає до площини ліжечка.

    4. Положення сидячи. Починається стабільність тулуба. Спина ще не тримається прямо, але її можна привести в пряме положення на короткий час. Підтримуваний за плечі дитина намагається сидіти: голова тримається твердо, але тулуб ще недостатньо зміцнів і тому нахиляється вперед, дитина простягає ручки перед собою, щоб опиратися, але без повного перенесення тяжкості. Кульшові суглоби згинаються, нижні кінцівки повертаються і нахиляються в сторону, коліна зігнуті, а щиколотки мають хорошу рухливість.

    5. Підтримуваний під мишки, дитина намагається встати на ніжки. Немовля ніжки простягає до площини ліжечка і намагається піднятися. Йому ще не вдається спертися на ноги: він згинає стегновий суглоб, згинає і випрямляє коліна, спираючись непомітно і на короткий час на кінчики ніг, похитуючись, на зразок іграшки «Ванька-встанька».

    6. Реакція положення. В будь-якому положенні голова встановлюється правильно. Діти, відмінно розвинені з нейромоторной точки зору, добре реагують на будь-яке положення голови по відношенню до тіла і тіла по відношенню до голови. Ця реакція відома педіатрам під назвою реакції Ландау. Слід зазначити, що ця реакція не спостерігається у всіх дітей 5-ти місяців, але вона повинна з’явитися до 6-ти місячного віку і треба стежити за тим, як вона відбувається.

    Тонка рухливість

    Якщо дитина знаходиться в стабільному стані, він може вистачати обома руками, всією долонею (хапання «з-обезьянему»). Коли дорослий піднімає його в сидячому положенні і підтримує, дитина з цікавістю стежить за предметами, які падають збоку від тіла. Він простягає руку до яскраво розфарбованої іграшці; схопивши її, він опирається, коли мати хоче відняти. Іграшка хапається відкритою кистю, всіма пальцями; завдяки цій манері схоплювати, дитина втрачає її без будь-якої мети.

    Рот — орган пізнання

    Дитина в цьому віці вже відчуває потребу всі предмети сунути в рот. Для нього це шлях пізнання предметів. Губи і язик — дуже хороші органи дотику, тому мати повинна пропонувати дитині тільки ті предмети, які він може брати в рот без небезпеки, такі як гумові кільця, пластмасові іграшки, гумові предмети. Вони повинні мати такі форми і розміри, щоб дитина не мох їх проковтнути, а якщо вони падають на підлогу, то їх можна було мити.

    Мова

    Видаються немовлям звуки поки залишаються горловими, без участі губ і мови. Дитина лепече і вокалізірует, пов’язує звуки «наспівує», припиняє і знову починає «співати». Іноді він ясно вимовляє звуки «а», «е», добре округляючи їх, замовкає на кілька секунд і знову повторює їх, як би прислухаючись до самого себе. Говорить сам з собою, починає вимовляти склади (да, де, га) і поєднує їх в ланцюги ритмічних складів. Коли мати імітує ці звуки, задоволення дитини зростає, і він починає своєрідну «розмову». Як тільки встановлюється такий «діалог», дитина сміється, повертається, простягає ручки до матері. Дитина перестає плакати, коли чує музику.

    Соціальний контакт

    Замість глобальних реакцій (радість, страх, крики, задоволення) почуття нюансируются. Його виразні засоби збагачуються: радість, нудьга, лють. Немовляті все більше починає подобатися суспільство інших людей, він відчуває потребу мати кого-небудь біля себе кожен раз, коли він не спить. Коли з ним розмовляють, він щасливий. У дитини все більше починає вимальовуватися власна особистість (весела, лінива, активна, чуйна). В цьому відношенні неможливо зробити остаточних висновків.

    Можливі відхилення в розвитку. якщо дитина до кінця 5-го місяця:

    – погано самостійно повертається з живота на спину;

    – невпевнено тримає голову, особливо в той момент, коли його підводять за ручки з положення «лежачи на спині»;

    – не може протягнути ручки до іграшки;

    – не припиняє плакати, коли чує музику або спів матері;

    – не вимовляє окремі звуки або склади (наприклад, га-га, ба-ба-ба), не намагається, знаходячись на руках у матері, відшукувати очима ті предмети, які мати називає (наприклад, «Де тато?»);

    – не припиняє плакати, коли з ним заговорюють, не може відрізнити доброзичливість або невдоволення в тоні і міміці.

    логопед-дефектолог,

    спеціально для дитячого порталу «Сонечко» .

    Опубліковано 8 лютого 2006 р.

    Короткий опис статті: дитина 5 місяців Логопед. Батьківські збори. Батькам про виховання, розвиток, освіта, розвазі дітей. Дитячий портал СОНЕЧКО — www.solnet.ee — portal for children and family. логопед, логопедія, заїкання, дефектолог, зрр, фониатр, сурдопедагог, лепет, звуковимова, розвиток мовлення, афазія, підготовка до школи, сурдолог, корекція порушень, виправлення недоліків, дикція, дитина, розвиток, навчання, виховання, мова, мова, російська мова, білінгвізм, двомовність, лінгвістика, мовознавство, звук, звуки, букви, літери, вимова, порушення, порушення письма, мови, дислалія, алалія, дизартрія, дисфонія, заїкання, дихання, фонематичний, слух, дисграфія, дрібна, моторика, затримка мовного розвитку, речення, слово, граматика, орфографія, орфоепія, склад, слово, вчитель, лікар, говоримо правильно, розвиток мовлення, батьки, батькам, діти, для дітей, дитячий лікар, сімейний портал, сім’я, дитина, малюк, дитина, мама, тато, хлопчик, дівчинка, parents, сhildren, portal, kid, kids, boys, girls, education

    Джерело: Розвиток дитини 4-5 місяців. Логопед. SolNet.EE портал СОНЕЧКО

    Також ви можете прочитати