Розвиток дитини в пятий місяць життя

05.10.2015

Розвиток дитини в п’ятий місяць життя

Розвиток дитини в пятий місяць життя

Коли вашій дитині виповнилося чотири місяці, вага його повинен бути близько шести кілограмів. Але якщо вага дитини і менше, це ще не причина, щоб засмучуватися. Фізичний розвиток залежить від багатьох умов — також і від вихідних, наприклад, від ваги і довжини тіла при народженні дитини; відіграє велику роль спадковість — мається на увазі конституція. Успадковані фізичні особливості залишаються на все життя.

На п’ятому місяці вага дитини має приблизно подвоїтися по відношенню до ваги при народженні. Тобто ваш малюк вже важить приблизно сім кілограмів. Якщо ви хочете знати, скільки дитина додає у вазі за добу, можете зробити приблизний розрахунок. У вас вийде — близько двадцяти грамів. Але ви вже знаєте, що у різних дітей різняться і ці цифри. Один дитина додає за добу 19 грамів, іншого — 23 грама. І те й інше — норма. Приблизно до дев’ятого місяця життя дитина додає у вазі по 16-18 грамів щодоби. За два тижні приблизно 250 грамів. Виходячи з цих цифр, ви можете проводити деякі розрахунки.

Якщо ви регулярно зважуєте дитини і вычерчиваете криву його ваги, як і раніше, цю криву відрізняє плавний і постійний підйом. Не повинно бути різких перепадів — гострих зубців. Також не повинно бути тривалих (більше тижня) зависань на одному рівні, говорять про те, що з якоїсь причини дитина перестала набирати у вазі. Якщо ви помітили, що крива ваги зупинилася, звертайтеся за консультацією до педіатра.

У цьому віці надбавка у вазі за тиждень не завжди однакова. У якийсь тиждень надбавка може становити 190 грамів, а в наступну — 230. Не турбуйтеся з цього приводу, це нормально.

Ви вже помітили: як тільки дитина зрозумів, що руки слухаються його, він спочатку здивувався, а потім почав усе активніше застосовувати руки за призначенням, тобто став хапати ними, обмацувати, тягти до себе. Малюк вже осягає навколишній світ не тільки за допомогою органів зору і слуху, але і на дотик. А через деякий час — і на смак всі предмети тягне в рот. Марно йому в цьому перешкоджати — малюк знаходиться у владі інстинкту. Ваше завдання полягає в тому, щоб не дати дитині який-небудь предмет, що містить на собі занадто багато мікробів (у невеликій кількості мікроорганізми присутні всюди, крім, звичайно, предметів, які зазнали спеціальної обробки).

Скоро ви зверніть увагу, що дитина тягне в рот не тільки предмети, але і самі руки, і у нього з’являється звичка смоктати пальчик. Цього потрібно всіляко перешкоджати, оскільки від названої звички у дитини посилюється процес слиновиділення, а з часом неправильно формуються щелепи (і згодом відповідно — зуби). Крім того, помітно викривляються пальчики, які дитина облюбував для смоктання.

Як тільки ви помітили, що дитина смокче пальці, витягайте у нього їх з рота. Робіть це наполегливо, але не грубо.

Однак ви не можете щохвилини підходити до дитини і витягувати у нього пальчики або кулачок з рота. У вас є багато й інших турбот. Спробуйте надіти дитині бавовняні рукавички.

щодо соски також будьте насторожі. Не треба, щоб дитина ссала її день і ніч. Дитина вже помітно підріс і цілком може обходитися без соски. Постарайтеся відучити дитину від соски. Від соски користь тільки мамі, дитині нічого, крім шкоди.

Як відучити дитину від соски?

Тільки закликавши в помічники терпіння. Дитина просить соску, вередує, а ви відверніть його іграми та іграшками; ви ж знаєте, що від соски може бути шкоду — у дитини з часом розвинеться неправильний прикус.

Деякі мами за намовою бабусь, щоб відучити дитину від соски, мажуть соску гірчицею. Не треба цього робити, це може погано відбитися на шлунку дитини. Приберіть соску, щоб вона не потрапляла на очі дитині.

Як направити режим неспання і сну дитини в потрібне русло?

Іноді трапляється, що дитина заплутається день і ніч. Ви лягаєте спати, а ваш малюк після години ночі прокидається і починає активне життя: щось лепече, стукає рукою по брязкальцям, підвішеним над ним, починає повзати в ліжечку. А татові рано вранці на роботу, і він, прокинувшись, вже ніяк не може заснути, нервує, злиться. Також і мама хоче відпочити; для неї нічний відпочинок ще більш важливе: адже вона годує малюка грудьми; і якщо мама хронічно не буде висипатися, у неї може зникнути молоко. Будьте терплячі. Не лайтеся на дитину. Тим більше, що він все одно не розуміє, чого від нього хочуть. Навіть не підвищуйте на нього голос — ви тільки злякає його.

Спробуйте відшукати неправильність у вже сформованому режимі дня і ночі. Задумайтеся: чому дитина до годині ночі або до двох вже відчуває себе відпочилим і шукає спілкування?

можливо, ваша дитина занадто багато спить вдень, бо з ним ніхто не займається. Це одна з найбільш вірогідних причин. Дитина наданий самому собі, іграшка, що лежить в ліжечку, йому набридла, і він навіть не дивиться на цю іграшку. А не граючи, не рухаючись, не стомлюється.

Є і ще важливий момент: буває хто-небудь з близьких занадто активно грає з дитиною до ночі і перезбуджує його. Наприклад, папа: прийшов з роботи, повечеряв, відпочив трохи на тахті і вирішив пограти з спадкоємцем. І термосить малюка, і сміється, і кружляє, і навіть підкидає до стелі. Дитині це, зрозуміло, подобається. Але після таких забав йому вночі не спиться.

Деякі батьки (будемо сподіватися, що таких небагато), дратуючись за яким би то не було приводу на дитину, б’ють його. По всій імовірності, не сильно — але все одно! Такий дитина, звичайно ж, буде спати тривожним сном і прокидатися вночі, накликаючи на себе ще більше озлоблення нерозумних батьків.

Вашій дитині чотири місяці, він підріс після пологового будинку — навіть ви помічаєте це, хоча бачите дитини кожен день. Однак ваш малюк ще занадто слабкий і вимагає обережного поводження — завжди пам’ятайте про це. Коли берете дитину на руки, тримайте його правильно, щоб не пошкодити, не викривити хребет — адже він ще такий ніжний. Ваша дитина повинна добре тримати голову.

Якщо вам треба потримати дитину на руках, то нехай він лопатками і спинкою лежить у вас на передпліччі, а нижню частину тіла притримуйте вільною рукою. Не сковуйте йому рухи. Малюк хоче ворушити ручками і ніжками — хай ворушиться; хоче потягнутися — нехай потягується, у нього від довгого лежання, можливо, затекли м’язи, і потягнутися так приємно.

Але не тримайте його на руках постійно. Цим ви тільки нашкодите і собі, і дитині. Але не має він і залишатися на самоті і весь час лежати на одному місці. Обов’язково придбайте манеж, ви зможете пересувати його по квартирі, і малюк завжди буде бачити своїх близьких, а ваші руки будуть вільні для інших справ.

ваш Дитина стає дуже цікавим. Йому вже не лежиться спокійно на місці. Він повертає голову туди-сюди, розглядає предмети, намагається дотягтися до них. Іноді навіть пробує сісти. Це, звичайно, привід порадіти батькам. Але не поспішайте садити дитину. Якщо дитина ще не сів сам, значить, він не готовий сидіти (недостатньо зміцнів хребет, недостатньо сильні м’язи спини). Буває батьки обкладають дитини подушками, щоб він посидів. Не потрібно цього робити. Поспіхом можна нашкодити. Природа підготує організм дитини, і він сяде сам.

Втім іноді ви можете як би допомагати малюкові сідати. Це буде своєрідна гра, зміцнює м’язи спини дитини. Ви підставляєте йому пальці, він хапається за них і намагається сісти. Дозвольте йому сісти на секунду і знову покладіть. Час від часу повертайтеся до цієї гри.

У віці після чотирьох місяців нічим не стесняйте рухів дитини. Нехай він дригає ніжками і ручками у власне задоволення. Це потрібно для правильного фізичного розвитку.

Повертайте малюка з боку на бік, викладайте його на животик. Ви помітите, як, лежачи на животі, дитина прогинає спину, повертає голову то вліво, то вправо — можливо, ці рухи відбуваються тому, що дитині не хочеться лежати уткнувшись носом в простирадло. Від цих рухів м’язи спини і шиї швидко тужавіють. Можете порадувати малюка легким масажем спини. Дітям масаж дуже подобається.

Частіше змінюйте положення малюка, коли він лежить в ліжечку. То він спить на лівому боці, то на правому; коли не спить, полежить на спині. Така зміна положення тіла важлива тому, що вчасно усуваються застійні явища у м’язах, а отже м’язи не дуже стомлюються. Крім цього, у дитини не деформується голова (деколи деякий сплощення потилиці спостерігається при одноманітному положенні тіла на спині).

Ви вже можете самі оцінити психофізичний розвиток своєї дитини. У віці чотирьох місяців у нормі дитина може робити наступне:

— лежачи на животі, повертається на бік;

— коли ви берете його на руки, добре тримає голівку;

— коли він лежить на спині, іноді піднімає голову і робить спроби самостійно сісти;

— під час неспання активно рухає ручками та ніжками, хапає все що опинилися поблизу предмети;

— лежачи на животі, впирається руками в матрацик і злегка піднімає тулуб;

— дуже цікавиться всім, що відбувається навколо; оглядається, дізнається голос, відповідає посмішкою на посмішку; визначає, де знаходиться джерело звуку і намагається повернутися до нього;

— пробує голос, лепече, сміється;

— дуже цікавиться іграшками, висловлює радість при появі нової іграшки;

— якщо в сусідній кімнаті починає грати музика, дитина завмирає і з цікавістю вслухається.

Існує закономірність: чим більше турботи і уваги ви проявляєте до своєї дитини, тим краще він розвивається у психофізичному відношенні. Ви — це джерело, з якого черпає малюк. Ви повинні бути відкриті. Не лінуйтеся, більше займайтеся з малюком. Розмовляйте з ним, співайте йому пісні — і не обов’язково тільки колискові; показуйте іграшки, називайте кольору, малюйте яскраві картинки. Дитина — як губка, вбирає все враження. Бути може, він ще не здатний продемонструвати запас своїх знань, але будьте впевнені — дещо відклалося.

Ви вже не раз помічали, що дитина лепече. Ті звуки, що він вимовляє, поки не несуть ніякого смислового навантаження. Це тільки проба голосу, проба мовного апарату. Вчитися говорити, запам’ятовувати нові слова він буде довго і поки що перебуває тільки на початку шляху. Скласти певним чином губи, притиснути до десні мову і вимовити якийсь звук — це так цікаво. Це для дитини цікава гра. Прийміть участь в цій грі, задайте тон — промовляєте різні звуки, але щоб дитина бачив ваші губи.

Розмовляйте з дитиною спокійним голосом. Він відчуває себе впевненіше, коли бачить, що ви спокійні. Це закладено природою: дитина — маленьке дзеркало вашого стану. Якщо ви чимось стривожені, дитина це швидко помітить і теж занепокоїться.

Розмовляючи з дитиною, показуйте йому на предмети, які називаєте. В майбутньому це знання допоможе дитині швидше заговорити.

Але і не забувайте про почуття міри. Не надто стомлюйте малюка. Межі його можливостей ще зовсім невеликі. Займаючись з таким маленьким дитиною надто активно, намагаючись на догоду власним честолюбства зробити його вундеркіндом, ви можете тільки нашкодити.

Якщо ви помітили, що дитина втратила інтерес до предмету розмови, не старайтеся. Дитина просто втомився — наповнився враженнями «під зав’язку». Йому потрібно якийсь час переварити ці враження.

Деякі мами діють розумно, починаючи з п’ятого місяця привчати дитину до чашки. Один-два глоточка кип’яченої води з чашки — ось все, що для початку потрібно. Але це значно розширить кругозір дитини. Малюк вже буде знати, що їжу можна приймати не тільки з грудей або пляшечки. З часом вам легше буде відняти у дитини груди.

Спочатку ви тримаєте чашку самі і притискаєте її край до губ дитини. Потім ви даєте чашку в руки дитині — наприклад, пластмасову чашку (якщо дитина і випустить її, то не розіб’є). Так поступово малюк навчиться поводитися з чашкою самостійно.

Покажіть малюкові, як пити з чашки самі. Наочний урок дуже багато значить для нього.

Звичайно, дитина не раз перекине на себе вміст чашки. Без таких «аварій» не обходиться ніхто. Тримайте себе в руках, не зліться на дитину, не кричіть на нього, зробіть над собою зусилля і зберігайте спокій. Переодягніть дитини, розмовляйте з ним як з дорослим. Діти різного віку люблять, коли з ними поводяться як з дорослими. І, мабуть, немає на світі дитини, який любив би, коли з ним сюсюкаються (чому деякі дорослі вважають, що з дітьми треба розмовляти саме так?).

Дотримуйтеся обраного малюком розпорядку дня. Організм любить ритм. Підлаштовуючись до ритму, організм дитини як би прогнозує себе на найближче майбутнє і готується до нього. При такій підготовці значно полегшується перебіг багатьох фізіологічних процесів.

Що вміє дитина?

На п’ятому місяці дитина ще більше здивує і порадує вас збільшеною активністю. Зробить першу заявку на самостійність: тільки що ви поклали його на спину, а він сам повернувся на бік, потім на живіт. І на животі вже лежить інакше — спирається не на передпліччя, а тільки на долоні, голову тримає вільно, високо. Ця поза стає улюбленою — так більше побачиш! Цікаво простежити за реакцією малюка на якийсь привертає його увагу предмет, іграшку. Спочатку дуже серйозно розглядає, потім, простягаючи руку, згинає пальці, ніби приміряючись взяти, прицмокує, точно пробуючи на смак, і, нарешті, якщо це доступно, бере.

Тепер іграшки можна не тільки підвішувати, але і класти в ліжечко, праворуч і ліворуч. Дитина намацує їх, бере, опускає, знову бере. Добре, якщо іграшки або підходящі для гри предмети будуть різної форми, з різною поверхнею — м’якої і твердої, гладкою і шорсткою, чистою і ребристою. Одну можна взяти, діючи рукою, як черпалкой, з іншого доведеться повозитися, попрацювати пальчиками — розвести їх, зімкнути, зігнути, випрямити. Нові тактильні відчуття, тонкі рухи кисті збагачують досвід дитини, стимулюють мовні зони мозку.

Дитина все більше «розмовляє», радісно скрикує, якщо щось здивувало, певуче повторює голосні звуки, ви можете вловити в його «вокал» нове переливчатое звукосполучення, типу «аль-де-ли-аги-аы» — фахівці називають це «появою сопілці». Портал про здоров’я www.7gy.ru

Настала пора проводити частину неспання в манежі. Це дає дитині більше свободи рухів, привчає розважатися самостійно, так і, хоча б трохи, звільняє маму.

Манеж поставте так, щоб малюк отримував точку огляду з усіх чотирьох сторін. Адже він маленький дослідник, йому надзвичайно цікаво розглядати нову для нього обстановку, бачити, що робиться навколо, стежити за дорослими, що пересуваються по кімнаті.

В манеж покладіть три-чотири іграшки на такій відстані, щоб, трохи попрацювавши, він зміг їх дістати. Якщо манежу немає, на час перетворіть у нього ліжечко — вийміть матрацик і покладіть замість нього дерев’яний щит, застелений рядном. Але ліжечко дуже скоро стане тісна для «гуляння», так і бажано, щоб дитина звикала до майбутнього поділу: для ігор — одне місце для сну — інше, тоді укладання в ліжечко буде для нього сигналом: пора спати!

Можна використовувати як заміну манежу, широку і досить рівну тахту або ліжко, але тут доведеться, не відходячи, сидіти поруч — дитина вже досить рухливий. Варто вам відвернутися на хвилинку, як він опиниться на підлозі.

Особливо ризиковано залишати малюка на пеленальному столі: приблизно з четвертого-п’ятого місяця падіння з такого столу — найчастіша травма у дітей.

Прикорм: стратегія і тактика

З середини п’ятого місяця настає нова ера в харчуванні можна вводити прикорм. Якщо розбавлені соки, терте яблуко, були і залишаються корисними і приємними добавками до грудного молока або сумішей, то страви прикорму повинні поступово витісняти ці дитячі продукти, готуючи дитину до розставання з материнською груддю або пляшкою з сумішшю. Але це віддалена мета, стратегічна.

В першу чергу прикорм необхідний як джерело речовин, яких не вистачає в грудному молоці. І передусім це — мінеральні солі, адже вони посилено витрачаються для розвитку кісткової і м’язової систем, серця, мозку. Зокрема, концентрація заліза в материнському молоці, не відповідає фізіологічної потреби дитини грудного віку. Залізо запасається організмом дитини в гестаційний період і до 4 місяців це депо критично зменшується, а з молоком матері заліза надходить дуже мало. Результат — анемія у малюка. За рекомендаціями ВООЗ прикорм вводять не раніше 4, але не пізніше 6 повних місяців. Дивіться по своїй дитині, коли саме йому потрібен прикорм. Якщо починає відставати в розвитку від загальноприйнятих норм або змінюються показники крові — той момент уже настав. Якщо все за планом — чекаємо до півроку.

З двох можливих варіантів першого прикорму (каша або овочеве пюре) фахівці після довгих дискусій віддали перевагу овочам. Правильно приготоване пюре повноцінно за складом, добре засвоюється, сприятливо діє на травлення, не загрожує надлишком вуглеводів, якщо, звичайно, картоплі в ньому не більше 40-50 %. Пюре можна збагачувати і варіювати, використовуючи самі різні овочі — моркву, капусту білокачанну, цвітну, кольрабі, ріпу, кабачки, зелений горошок, навіть буряк і шпинат.

Всі овочі відразу, зрозуміло, не готують. Для початку можна взяти, припустимо, моркву і капусту. Все це миють, чистять, приймаючи на всяк випадок «противонитратные заходи»: з моркви виймають серцевину, від качана капусти не беруть листів, прилеглих до качані, у буряків зрізають частину біля кореня. Можна використовувати трохи картоплі для приготування пюре.

Варять овочі нарізані на дрібні шматочки, під кришкою. У каструльку кладуть не все відразу: те, що розварюється довше, наприклад, морква, — раніше; те, що швидше, — пізніше, картоплю в останню чергу. Готові овочі протирають, поки вони гарячі, додаючи (теж гаряче), молоко. Пюре має вийти негусте, пишна, без грудочок.

На повну порцію потрібно приблизно 100 г овочів, 20 мл (столова ложка) молока або суміші; у готове пюре додають 1/2 чайної ложки рослинного масла, воно для дитини цього віку важливіше, ніж вершкове. Прикорм вводять з половинки чайної ложки, поступово збільшуючи порцію.

Або купіть готове пюре для дитячого харчування за віком.

Особливо про солі

Важливе питання! Солоного смаку дитина ще не знав, він знайомиться з ним вперше. І дуже хочеться, щоб у нього вже з цього часу почала формуватися нормальне смакове сприйняття солоного і несолоного.

Без солі людині не обійтися, вона необхідна і для регуляції водно-сольового обміну, і для вироблення шлункового соку. Але надлишок її вкрай шкідливий. Насамперед тому, що сприяє підвищенню артеріального тиску. Людина, що сприймає в міру посолене як несолоне, звик, навіть не спробувавши, тягнутися до солонки — кандидат в гіпертоніки. Ви ж не хочете, щоб таким став ваша дитина!

Поширена рекомендація в рецептурі дитячих страв «сіль на кінчику ножа» не підходить. Це все відносно, адже бувають різні ножі, різне уявлення про кількість «на кінчику». Фахівці, які вивчили дитячу дієтетику до тонкощів, радять і заради точності, і з гігієнічних міркувань для дітей до року сіль використовувати тільки у вигляді 25 %-го розчину, а цукор — у вигляді сиропу.

Сольовий розчин готують так: розчиніть 25 г солі в 100 мл води, прокип’ятіть 10 хвилин на невеликому вогні, долийте до початкового об’єму кип’ятком, знову закип’ятіть і процідити через два шари марлі. Такого розчину у пюре додають максимум 3 мл — приблизно половину чайної ложки, але по можливості, якщо дитина їсть без солі — менше. У овочах є необхідна кількість солі.

Вводячи нові страви прикорму, ви тим самим робите ще одна важлива річ — формуєте в дитини нові смакові відчуття, закладаєте харчові звички, які будуть мати величезне значення для всього його подальшого життя і навіть, як не дивно зараз про це думати, для життя і здоров’я ваших онуків.

Обід і після нього

коло корисних харчових звичок входить і вміння є не поспішаючи, зі смаком, з задоволенням.

Не починайте годувати дитину, коли вона плаче, чимось роздратований, незадоволений. Спочатку заспокойте. Готуючись до їжі, саджаючи його до себе на коліна, приговаривайте весело, лагідно: «Зараз будемо їсти, дивись, яке смачне пюре!» Не біда, що він ще слів не розуміє, зате чудово реагує на інтонацію, вловлює мамине настрій. Для більшого комфорту можна навіть включити яку-небудь приємну музику.

Наберіть в ложку трохи пюре, піднесіть до рота малюка, але не намагайтеся швидше запхати його у цей маленький ротик! Насильство при годуванні неприпустимо. Злегка доторкніться краєм ложки до верхньої губи дитини, спонукаючи його самого зняти пюре губами.

Може бути, він відразу зрозуміє, що потрібно, і стане охоче їсти. Але може зімкнути губки, почати крутити головою, відвертаючись від ложки. Перечекайте хвилинку! А потім терпляче, спокійно почніть все спочатку. Врахуйте, щодо їжі маленькі діти — страшні консерватори. Їх відлякує не тільки новий смак, але незвичний колір або запах, насторожує навіть нова чашка або мисочка. Може бути, незручна ложка? Стандартна чайна для такої дитини ще завелика, потрібна ложечка типу кавовій і по можливості більш плоска.

Зараз вам вже можна годувати дитину не 6, а 5 разів на день з четырехчасовыми перервами, тобто приблизно в 6, 10, 14, 18, 22 години. Пюре краще всього давати в 14 годин, спочатку перед годуванням грудьми чи сумішами і, як все нове, обережно, помалу — в перший день половинку, потім одну-дві ложечки, потім поступово більше й, дійшовши на 7-10-й день до 150 м, годувати вже тільки одним пюре. У нього можна додати потрібну порцію розтертого жовтка, дати дитині запити пюре соком. Чим не обід?

Не переймайтеся, якщо в калі дитини виявите ознаки овочів. Це природно, як і деяка зміна кольору сечі — від буряків, наприклад, вона може стати червонуватою.

Уваги вимагають тільки можливі алергічні реакції, поява або посилення діатезу. Найшкідливіші в цьому відношенні овочі — кабачки і капуста, найчастіший алерген — морква. Деякі діти погано переносять навіть картоплю.

М’ясо дитина може отримувати тільки після півроку! До цього терміну воно створить надмірну білкову навантаження на організм. Виняток можна зробити лише в особливих випадках, якщо, припустимо, у дитини дуже низький гемоглобін. І вирішити питання повинен лікар. Загалом, кожному прикорму — свій час.

Масаж і гімнастика — кожен день!

Так, саме так. Хочете бачити ефект масажу і гімнастики, займайтеся щодня (окрім, зрозуміло, тих випадків, коли дитина хвора). Комплекс тепер трохи ускладнюється, до прийомів погладжування додається більш інтенсивне розтирання. Його проводьте обережно, дбайливо, так, щоб дитині подобалося.

1. Почавши, як і раніше, з погладжування рук, потім 6-8 разів схрестіть їх на грудях дитини, поперемінно накладаючи одну на іншу і розводячи в сторони.

2. Живіт вже можна не тільки погладжувати круговими рухами однієї долоні за годинниковою стрілкою (8-10 разів), але і злегка розтерти вздовж серединної лінії обома долонями, що рухаються в протилежному напрямку (6-8 разів), потім — від поперекової області до середини, так, щоб пальці ваших рук з’єднувалися над пупком, а потім знову погладити.

3. Ноги після погладжування спочатку розітріть дрібними рухами долоні від стопи до тазостегнового суглобу, по зовнішній стороні» гомілки і стегна, потім — спиралеобразными рухами великого і вказівного пальців обох рук — по зовнішній і внутрішній стороні гомілки та зовнішній стороні стегна, від стопи до пахової області.

4. Навіть якщо поворот зі спини на живіт дитина вже освоїв, непогано потренуватися, тим більше що сам він зазвичай вибирає якусь одну позицію, а зараз, з вашою допомогою, повинен буде повернутися за 2-3 рази вправо і вліво. Стимулом може стати яскрава іграшка.

5. Спину (погладивши, як і раніше) 4-6 разів розітріть обома долонями від шиї до сідниць і назад, по обидва боки хребта.

6. Повторіть вправу 9 з минулого комплексу (третій місяць).

7. Поклавши дитину на спину, долонями обох рук погладьте грудну клітку по ходу грудних м’язів, у напрямку до пахвових западин.

8. Далі, взявши дитину за лікті і піднімаючи, спонукайте його встати спочатку на коліна, а потім і на ноги (2-3 рази).

9. Помасажуйте його стопи, погладжуючи, розтираючи і злегка поколачивая їх тильною стороною середнього і вказівного пальців.

10. А на закінчення — потанцюємо! Взявши дитину під пахви, дайте йому добре впертися ступнями, і він сам почне радісно згинати і розгинати коліна.

Всі заняття повинно тривати 8-10 хвилин. Обов’язково знайдіть у розпорядку дня ці хвилинки!

повинен уміти дитина в 5 місяців

  • 5 місяців малюк не тільки вже впізнає близьких йому людей, але і проявляє великий інтерес до сторонніх. З цього віку дитина сприймає обличчя людини в цілому.
  • Малюк починає відрізняти близьких людей від чужих. Побачивши нове обличчя, він завмирає, уважно вдивляється в обличчя. Нахмуренное вираз найчастіше викликає страх у дитини. Посмішкою тепер схвалюються лише довірені особи! Багато діти цього віку лякаються і починають плакати, побачивши незнайомця. Найчастіше, батьки, в цьому віці задаються питанням:»Чому він боїться бабусі або дідусі, які приходять до них у гості?» Тут слід підкреслити, що малюки привітно дізнаються тільки тих людей, які їх оточують постійно. Зрозуміло, що якщо бабуся або дідусь відвідують малюка раз на тиждень або навіть місяць, вони будуть сприйматися малюком як чужинці.

Для розвитку малюка ця фаза відчуження відіграє велике значення. У цей момент він «відкриває» щось на зразок почуття власної Я. Це величезний крок у його соціальному розвитку! Почуття страху перед незнайомими людьми свідчить про глибокої емоційної зв’язку з близькими йому людьми (матір’ю, батьком, або іншим йому близькою людиною).

  • З 5 місяців дитина здатна вже невідривно стежити за предметом по 10 – 15 хвилин. Якщо раніше він дивився на те, що найбільше привертало його увагу, то тепер він САМ вибирає собі об’єкт, на якому фіксує свою увагу. Звичайно ж, найбільший інтерес у нього все ще викликають привабливі іграшки. Зробіть світ малюка різноманітним і красивим! Нехай ніжні та люблячі голосу, приємна музика і посмішка мами будуть постійно поруч. Адже інтерес і пізнання навколишнього світу починається з інтересу і любові до мами.
  • 5 місяців ваш малюк добре відрізняє голоси близьких йому людей. Він може відрізнити сувору і ласкаву інтонацію мови – на ласкавий голос посміхнеться, а суворий відповість неприємну гримасу і навіть може заплакати.
  • Дитина довго і певуче гулить. Ці ніжні і м’які звуки у всіляких поєднаннях приводять у захват не тільки оточуючих, але і його самого! Маля, граючи зі звуками, накопичує досвід для оволодіння мовленням. Розмовляйте з малюком, називайте його по імені, питайте, як він себе відчуває, що він хоче. Нехай ваша мова буде спокійною і супроводжується мімікою, так маля швидше зрозуміє її зміст.
  • Починаючи з 5 місяці дитина вже може на короткий час подолати свою вагу, спираючись на лікті і піднімаючись на витягнутих руках. Деякі малюки починають освоювати перевороти зі спини на животик.
  • Лежачи на спинці, він все більше прагнути підняти голову і плечі. Він прагне встати. Якщо ви його підтримаєте під пахви, він буде рівно і стійко стояти 3-4 хвилинки. Час повної безпорадності минуло! Малюк росте і набирається сил, щоб сісти, поповзти і встати.
  • До 5 – 5 з половиною місяців ваш малюк зосереджено почне прагнути захопити іграшку. Навіть не сумнівайтеся, у нього це вийде! Тепер він її захопить і утримає самостійно, по-людськи, протиставивши великий пальчик іншим. Таке довільне загарбання предмету та оволодіння ним – важливий етап у розвитку вашої дитини! Це етап активного пізнання його оточення.
  • З цього віку малюк вже зможе захоплювати губами густу їжу. А адже зовсім недавно він міг тільки смоктати! Запропонуйте йому облизнути шматочок очищеного овоча або фрукта, йому сподобається, він потягнеться до нього ще і ще. Це вік, коли багато малюки починають свій перший досвід прикорму. Мама з гордістю дає дитині маленьку ложечку каші. І йому подобається, він готовий вже пробувати щось ще, крім маминого молочка. Його шлуночок готується до дорослої їжі.
  • Короткий опис статті: що повинен вміти дитина в 5 місяців Особливості розвитку дитини в п’ятий місяць життя (від 4 до 5 місяців) Розвиток дитини в п’ятий місяць життя, Розвиток дитини від 4 до 5 місяців, дитина в 4 місяці, дитина в 6 місяців, дитина в 5 місяців

    Джерело: Розвиток дитини в п’ятий місяць життя

    Також ви можете прочитати