Затримка психічного розвитку (ЗПР), Розвиток дитини, Педіатрія

28.06.2016

Затримка психічного розвитку (ЗПР)

Затримка психічного розвитку (ЗПР), Розвиток дитини, Педіатрія

Затримка психічного розвитку (ЗПР) — це уповільнення темпу розвитку психіки, яке частіше виявляється під час вступу до школи і виражається в недостатності загального запасу знань, обмеженості уявлень, незрілості мислення. переважання ігрових інтересів і нездатності займатися інтелектуальною діяльністю.

Причини

+7 (495) 230-7048 Дзвінок в єдиний центр запису

Що відбувається?

При народженні виявити у дітей затримку психічного розвитку не можна. Найчастіше у них немає вад у фізичному вигляді. Та й батьки завжди високо оцінюють здібності своєї дитини, часом не помічаючи важливого — відставання у розвитку. Перші тривоги у батьків щодо розвитку дітей зазвичай виникають, коли дитина пішла в дитячий садок, школу, і коли вихователі. вчителі відзначають, що він не засвоює навчальний матеріал. Але і тоді деякі батьки вважають, що з педагогічною роботою можна почекати, що дитина з віком самостійно навчиться правильно говорити, гратися, спілкуватися з однолітками.

Іноді дітей з ЗПР відносять до педагогічно занедбаним дітям, у яких відставання в розвитку обумовлена причинами соціального характеру. Однак це в корені невірно.

В одних випадках на перший план виступатиме затримка розвитку емоційної сфери (різні види інфантилізму), а порушення в інтелектуальній сфері будуть виражені не різко. Емоції таких дітей як би знаходиться на більш ранній щаблі розвитку і відповідають психіці дитини більш молодшого віку: з яскравістю і жвавістю реакції, переважанням емоцій у поведінці, ігрових інтересів, навіюваності і недостатньої самостійності. Ці діти невтомні в грі, в якій проявляють багато творчості і вигадки, і в теж час швидко притуплює інтелектуальною діяльністю. Тому в першому класі школи у них нерідко виникають труднощі, пов’язані з невмінням підкорятися правилам дисципліни, так і з тим, що на заняттях вони більше віддають перевагу грати.

В інших випадках, навпаки, переважатиме уповільнення розвитку інтелектуальної сфери. У цьому випадку дитина схильна до нерішучості, боязливості, страху. Це перешкоджає формуванню активності, ініціативи, самостійності. І у цих дітей переважають ігрові інтереси. Вони насилу звикають до школи та дитячого колективу, проте на уроках ведуть себе більш правильно. Тому до лікаря вони нападають не в зв’язку з порушеннями дисципліни, а з-за труднощів навчання. Нерідко такі діти дуже важко переживають свої шкільні невдачі.

Необхідно чітко розуміти, що діти, що мають тимчасову затримку в розвитку, ні в якій мірі не належать до розумово відсталим дітям, оскільки добре сприймають пропоновану допомогу, свідомо виконують поставлені перед ними завдання і правильно оперують тими поняттями, які вони мають. При своєчасній корекції більшість з них добре просуваються і поступово вирівнюються.

Діагностика

Розібратися в характері і глибині того чи іншого порушення можна тільки при комплексному обстеженні дитини лікарем-психотерапевтом. дефектологом, психологом. логопедом. При цьому необхідно враховувати характер помилок з математики, письма, дослідити стан окремих функцій моторики, темпу діяльності.

Лікування

Практичний досвід показує, що майже всі діти з неускладненою формою тимчасової затримки розвитку можуть стати устигаючими учнями загальноосвітньої школи. При цьому дуже важливо, щоб вчитель і батьки знали, що труднощі на початковому етапі навчання дитини майже ніколи не є результатом недбальства або ліні, а мають об’єктивні причини, які можуть бути успішно подолані.

Батькам, у свою чергу, важливо зрозуміти, що їх дитина буде навчатися повільніше інших дітей. Але для того, щоб досягти найкращих результатів, потрібно звернутися за кваліфікованою допомогою до спеціалістів ( вчитель-дефектолог і, якщо потрібно, до лікаря-психотерапевта). як можна раніше почати свідоме і цілеспрямоване виховання і навчання, створити всі необхідні умови в родині, які відповідають стану дитини.

Короткий опис статті: психічний розвиток дитини Затримка психічного розвитку (ЗПР) — це уповільнення темпу розвитку психіки, яке частіше виявляється під час вступу до школи і виражається в недостатності загального запасу знань, обмеженості уявлень, незрілості мислення, перевазі ігрових інтересів і нездатності займатися інтелектуальною діяльністю.ПричиныВ якості причини затримки психічного розвитку можуть виступати:Порушення конституціонального розвитку дитини, з-за яких він починає п

Джерело: Затримка психічного розвитку (ЗПР) — Розвиток дитини — Педіатрія

Також ви можете прочитати